בקיצור נמרץ Shortly

רוצים הכול על עמוד אחד? הנה זה בא… תקצירים, קישורים, יחידות לימוד, משובי תלמידים, תמונות, מצגות, כתבות ועוד והכל על פי המסלולים מאז ועד היום

2019-2020 Cell Aviv Bialik
יוצרים תרבות ברחוב ביאליק (בהפקה)

B_panorama

במסגרת המסלול החמישי במיזם Cell Aviv, יוצע למטיילים ולתיירים ברחוב ביאליק בתל אביב, מסלול מגוון שיכלול תחנות מידע ומשחק חידות ויאפשר ליהנות מתכנים ספרותיים, היסטוריים ותרבותיים ישירות בסלולרי . המטיילים יטיילו בין הבתים וייחשפו באופן עצמאי לרבדים של היוצרים, יצירותיהם והתקופה שבה חיו. במטרה מוצהרת להנגיש את החומר המוצע בתחנת המידע גם לאוכלוסיות מיוחדות. כהתחלה, נתמקד בביאליק היוצר ובביאליק הרחוב (בסיועה של מחברת הספר "ביאליק הרחוב", שולמית וידריך מומחית לתולדות תל אביב). "תל אביב היתה ועודנה מוקד לחיים התרבותיים בארץ בכל תחומי היצירה והאמנות ורחוב ביאליק הוא הביטוי המובהק לכך. בפיסת עיר קטנה זו ניתן לגלות ריכוז מופלא לפועלם של אישים אשר נטלו חלק מרכזי בעיצוב התרבות הישראלית. כך לדוגמה לאורך הרחוב גרו ויצרו הצייר ראובן רובין והמשורר הלאומי חיים נחמן ביאליק שבתיהם היו למוזיאונים, כאן התגורר אריה שנקר מאבות הכלכלה הישראלית, ובקצה הרחוב ניצב בגאון הבית ההיסטורי שבו פעלה עיריית תל אביב במשך שנות דור. קסמו של הרחוב הוא בבואת פניה של עיר, חברה ותרבות". (מתוך ההקדמה לספר). פרויקט רב תחומי – ספרות ותיאטרון (ענת טפר) – היסטוריה ותקשוב (רפאלה בלס) -אמנות (טניה ברשקוב) . בית ספר און: ענת גולדשטיין

מסלול:
מצגת סל-אביב יוצרים ויצירות ברחוב ביאליק
תחנות המידע (בשלבי הפקה)
360 בשלבי הפקה, תמונת רקע באדיבות ברק ברינקר בית ליבלינג
360 למשקפיים בכנסים (בהפקה, כנ"ל)
למורה: יחידת לימוד רב תחומית
לוח עבודה שיתופי (פדלט) לשני בתי הספר
התלמידים מציגים


2018-2019 Cell Aviv Habima
מאה שנות תיאטרון

גם אתם רוצים לראות את המתרחש מאחורי הקלעים? סקרנים לשמוע את חנה רובינא האגדית ב"הדיבוק" ? מעוניינים ללמוד על גלגוליו של התיאטרון הלאומי? סרקו את הקוד ! מיזם Cell Aviv Habima (תל אביב בסלולר) לציון 100 שנים לתיאטרון הבימה, פותח על ידי תלמידי הרב תחומי עמל שבח מופת תל אביב בשיתוף תלמידי בית ספר און לחינוך מיוחד ונכויות מורכבות. הצורך? הצפת ההיסטוריה התרבותית הסמויה של הבימה, התיאטרון הלאומי, החל מהקמתו ברוסיה ועד הפיכתו למוקד תרבותי בישראל. באמצעות סריקת QR קוד לטלפון שלכם, תוכלו להיחשף למידע עשיר הכולל מלל, תמונות, סרטוני ארכיון סרטוני מקור ואפילו משחק חידות מגניב! חלק מהסרטונים מונגש במטרה לסייע ללקויי ראייה, לקויי שמיעה ולאנשים עם מוגבלויות. ….בחרו שעה! פרויקט רב תחומי – ספרות (ענת טפר) – היסטוריה ותקשוב (רפאלה בלס). בית ספר און: ענת גולדשטיין

habima-pasport

habima-smallשעון מסלול להורדה
מצגת סל-אביב 100 שנות תיאטרון הבימה
English presentation
תחנות המידע
מישחוק בוונדרינג (בהפקה)
לוח עבודה שיתופי (פדלט) לשני בתי הספר
אלבום תמונות מהעבודה על המיזם בארכיון הבימה
התלמידים מציגים



2017-2018 Cell Aviv Gutman
אחוזת בית בעקבות יצירות גוטמן

"אני רואה את גבעותיך הולכות ונמחקות ממשב הרוח, הוי, תל אביב! גם זוכריך עתידים להימחק מעל פני האדמה, לכן אני אומר: תל אביב, חִקקי את זכרונותיך על לבבות צעירים…"  ציטוט ואיור מתוך הספר שביל קליפות התפוזים, גוטמן
2743381549_423f2a6599
תלמידי בית הספר הרב תחומי "עמל שבח מופת" תל אביב ו-"און לחינוך מיוחד", בית ספר לתלמידים פגועי שיתוק מוחין ונכויות מורכבות בצהלה, חברו יחדיו זו הפעם השלישית למיזם חינוכי משותף – CELL AVIV (תל אביב בסלולרי). לאחר התקדים המוצלח בשרונה תל אביב, ובמוז"א – מוזיאון ארץ ישראל, ומנגישים לציבור ברחובות תל אביב-יפו אפיזודות מסיפורי הצייר והסופר נחום גוטמן על רקע מקומות שהיו ואינם כמו גימנסיה הרצליה, עץ השקמה הגדול, פנס הרחוב הראשון ועוד. פרויקט רב תחומי – ספרות (ענת טפר) – היסטוריה ותקשוב (רפאלה בלס) -אמנות (טניה ברשיקוב) . בית ספר און: ענת גולדשטיין

מסלול:
מפת המסלול להורדה
מצגת מסלול סל-אביב בעקבות סיפורי נחום גוטמן
English
תחנות המידע
מישחוק בוונדרינג – אחוזת בית בעקבות נחום גוטמן
משחק וונדרינג 6 תחנות גימנסיה הרצליה
משחק וונדרינג 360 גימנסיה הרצליה

כתבות:
כתבה על השקת המסלול
סיור בתל אביב הקטנה בעקבות נחום גוטמן אנשים ומחשבים, יוני 2018
למורה:

מוק אונליין למידה במרחבי החיים – LIfe Wide Learning / english
לוח עבודה שיתופי (פדלט) לשני בתי הספר



2016-Cell Aviv Muza
ניבים יוצאים מהכלים, מוז"א

20160517_130433
התלמידה אביטל ואוצר ביתן אדם ועמלו ד"ר איתן איילון, מוז"א, בעיצומו של ראיון וידאו למיזם

כשאנו מסיימים בהצלחה מחויבות קשה אנו חשים ש"אבן נגולה מעל ליבנו". תחושת הקלה של מטען כבד שהוסר מאיתנו. מי מעלה על דעתו שמאחורי הביטוי מסתתר סיפור אהבה מרתק בין יעקב לרחל שבכוח אהבתו לה, הסיר את האבן הכבדה מעל פי הבאר לבדו? פרויקט "ניבים יוצאים מהכלים" עוסק בקשר בין מקורם של הניבים והביטויים המשמשים את דוברי השפה כיום, לבין האופן שבו מייצגת השפה העברית את התרבות החקלאית היומיומית הקדומה של הדוברים בה, באמצעות סיפורי האבות והתרבות החקלאית בתקופתם. פרויקט רב תחומי – תנך (סיגל אלמי מלמן) – תקשוב (רפאלה בלס) – לשון (גליה). בית ספר און: ענת גולדשטיין, אלי מוזס

מסלול:
מפת המסלול להורדה
מצגת סל-אביב מוז"א – ניבים יוצאים מהכלים
English
תחנות המידע
English video
כתבות:
כתבה על השקת המסלול
ניבים יוצאים מהכלים – מיזם רב תחומי
קו לחינוך
תלמידים, הוציאו סלולרי ונתחיל ללמוד! (YNET)
פרס רקנאטי-קופ-רש"י היוקרתי למורה היזם
ניבים יוצאים מהכלים, פורטל עובדי הוראה
למורה:
לוח עבודה שיתופי (פדלט) לשני בתי הספר
מצגת ניבים תהליך למידה יוני 2016
מוק אונליין למידה במרחבי החיים – LIfe Wide Learning / english



2014-2016 Cell Aviv Sarona
ההיסטוריה הסודית של שרונה

cropped-hashaka1.jpg
ההשקה החגיגית של מסלול שרונה במעמד ראש העיר תל אביב יפו

מיזם Cell-Aviv (תל אביב בסלולרי) במסלול שרונה, מפותח בימים אלו על ידי התלמידים כחלק מפרויקט יזמות ובמסגרת חובות התלמידים בלימודי מטלת הביצוע באזרחות ובהיסטוריה. מדובר במיזם שמטרתו להציע מידע למטיילים בעיר – תיירים יוכלו לבחור מסלול מתוך מאגר ולהנות ממגוון תכנים היסטוריים, גיאוגרפיים ותרבותיים ישירות לסלולרי. החומרים כוללים סרטונים, טקסטים, דפים אנציקלופדיים, שירים ועוד. בדומה להדרכה במוזיאון, התייר יטייל בין תחנה לתחנה ויוכל להכיר וללמוד את הרבדים העמוקים של חיי העיר. במהלך הפרויקט נקבע מסלול, התלמידים התחלקו לצוותים וכל קבוצת תלמידים קיבלה אחריות לבניית תחנה וראיינה אנשי מפתח לצורך הפקת סרטונים היסטוריים להמחשת המסלול. כך למשל, ראיינו התלמידים את תת אלוף במילואים נחמיה דגן, אשר שימש כמפקד להק יסעורים במלחמת ההתשה והוביל את חטיפת המכ"ם הסובייטי משטח מצרים, מבצע אשר תוכנן כולו בבית הסביבון בשרונה, לשעבר בית מודיעין אויר; למדו על מבצעי המחתרות כנגד הבריטים מההיסטוריון ד"ר ניר מן, אשר המחיש להם בצורה חיה ומרתקת את האפקט החברתי של פעולת הארבעה בליל המשטרות (על שמם נקרא הרחוב הסמוך); מפי נכדתו של הרוקח היהודי איזידור ממלוק, שהיא רוקחת בעצמה – למדו את סיפורו של הרוקח היהודי היחיד במושבה הטמפלרית הגרמנית בשרונה, ואף התוודעו למחלוקות השונות בנוגע לשימור ופיתוח, מפי תמר טוכלר – מהמועצה לשימור אתרים, שהיתה הרוח החיה במאבק לשימור המתחם. לאורך כל העבודה, עמדו בקשר שתי הקבוצות – מעמל ומאון, באמצעות קבוצת ווטסאפ משותפת שפתחו יחדיו.  התלמידים תיארו את חווית הלמידה: "היה כיף ללמוד היסטוריה ממי שעשה היסטוריה…" פרויקט רב תחומי – היסטוריה ותקשוב (רפאלה בלס) – אזרחות (אירית דגני) . בית ספר און: ענת גולדשטיין

556b053057a0b
תלמידי עמל שבח מופת עם מורתם רפאלה בלס והמנהל מקס סיון
שרונה קבוצה
תלמידי בית ספר און עם מורתם ענת גולדשטיין וצוות הסייעות


מסלול:

מפה להורדה: צד א, צד ב'
 English map A, B
שרונה מצגת סל-אביב (שנתיים)
English
תחנות המידע
מישחוק בוונדרינג, (עברית / English)
שרונה מצגת שנה ראשונה
English the First year
פלייליסט
כתבות:
אונסקו בחר את פרויקט Cell Aviv כפרקטיקה מומלצת ללמידה ניידת
השקה חגיגית לפרויקט סל אביב שרונה במעמד ראש העיר
ללמד היסטוריה, לעשות היסטוריה (הגיע זמן חינוך)
תלמידים, הוציאו סלולרי ונתחיל ללמוד! (YNET)
פרס רקנאטי-קופ-רש"י היוקרתי למורה היזם
אקטואליה היסטורית במיזם סל אביב
תלמידי עמל שבח מופת הציגו את Cell Aviv בכנס הפדגוגיה החדשנית של משרד החינוך
למורה:
יחידת לימוד רב תחומית
לוח עבודה שיתופי (פדלט) לשני בתי הספר
מוק אונליין למידה במרחבי החיים – LIfe Wide Learning / english
קישור למאמר  Mobile technologies for lifewide learning in schools in Israel
Case study by the UNESCO-Fazheng project on best practices in mobile learning


2013 Cell Aviv Rakevet
מסלול הרכבת ההיסטורית בין יפו לירושלים 1892

mocha2

.."אחת הקבוצות בחרה לעקוב אחר מסלול הרכבת ההיסטורי מיפו לירושלים, מסלול שהחל במתחם התחנה המשוחזר, עבר דרך שכונת נווה צדק מתחת לגשר שלוש המפורסם, המשיך בין הפרדסים וחתך את רחוב הרצל – מנקודה זו יכולים היו הנוסעים להשקיף על פאר האדרכילות של אותה תקופה – הלא היא גמנסיה הרצליה. הגמנסיה נבנתה בקצה רחוב הרצל בשנת 1909 כמחווה לחוזה המדינה ותוכננה כך שחזית הבנין פונה לרחוב הרצל ולמסילת הברזל, כדברי שנקין: " … כל אדם שיעבור ברכבת יישיר עיניו אל הגימנסיה…"במאה ה-19, היורדים בנמל יפו שביקשו לעלות לירושלים נאלצו לשהות בדרכים לפחות יומיים, כולל חנייה לילית בשל החשש משודדים, לשלם מס בהמה בדרך ומס גולגולת בכניסה לעיר.
katar
משום כך, כשנחנכה מסילת הרכבת ההיסטורית יפו-ירושלים בשנת 1892 וקיצרה את הזמן לארבע שעות, הייתה שמחה גדולה ובכך החל למעשה עידן התחבורה המודרנית בארץ ישראל.

אליעזר בן-יהודה: “כדורי אש ומשאות עשן ורעש אופן על מטילי ברזל, וקול אנחות עמוקות וקול בעבוע מים, וקול צפירה וקול תרועת העם, הקיטור בא הקיטור בא.” .
מסלול רב תחומי  – למידה מבוססת מיקום, בהובלת רפאלה בלס, עוקב אחר ארבע תחנות במציאות רבודה, הנמצאות בעיר תל אביב יפו: מתחם התחנה ביפו, בית שלוש וגשר שלוש בשכונת נווה צדק, רחוב יהודה הלוי פינת רחוב הרצל (מקום שם נשקפה בעבר גימנסיה הרצליה), בניין המכס ברחוב הרכבת.

Picture 333
תלמידי עמל שבח מופת במחווה לגימנסיה הרצליה כפי שנשקפה מחלונות הרכבת שחתכה את רחוב הרצל

מסלול:
מצגת (פרזי) של מסלול הרכבת
סרטון
סרטון גימנסיה הרצליה
מפות להורדה, אפליקציית Cell Aviv עם WakingApp:
מתחם התחנהצד א', צד ב'
גשר שלוש  – צד א', צד ב'
בית אהרן שלוש  – צד א', צד ב'

מחסום הרכבת ברחוב הרצל מול גימנסיה הרצליה – צד א', צד ב'
כתבות:
תלמידי שבח מופת מפתחים מסלול במציאות רבודה ברחובות תל אביב
ללמד היסטוריה, לעשות היסטוריה (הגיע זמן חינוך)
למורה:
בלוג מלווה תלמידים


Cell Aviv 2013-2016
מקבץ מסלולים

מצגת סל אביב משולבת 2013-1016

LC6A2885
הצוות המוביל מימין לשמאל: ענת טפר, רפאלה בלס, ענת גולדשטיין, סיגל אלמי מלמן